Comment l'IA transforme l'apprentissage des enfants

Au menu aujourd’hui :

🧪 Comment l'IA personnalise l'apprentissage de la lecture pour chaque élève

💡 Les différences d'approche entre la France, les États-Unis et la Chine

⚙️ Les obstacles réglementaires et de marché pour les entrepreneurs en France

👌 Un exercice à faire avec l’IA pour son enfant

👀 Où se renseigner : Nova, une newsletter où Laurent partage ses constats sur le système éducatif et comment l’améliorer

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🍰 MF : hello Laurent, est-ce que tu peux nous dire comment vous avez utilisé l’IA chez Lalilo

👉 Laurent :

Chez Lalilo, l'intelligence artificielle joue un rôle central dans notre mission d'améliorer l'apprentissage de la lecture pour les élèves. Nous avons intégré deux principales briques d'IA dans notre plateforme.

La première brique utilise des technologies d'Adaptive Learning. Ce système avancé évalue le niveau et les besoins de chaque élève en temps réel pour leur proposer des activités sur mesure. Le but est de faire progresser chaque élève à son propre rythme dans l'apprentissage de la lecture.

La seconde brique d'IA est conçue pour encourager la lecture à voix haute en classe. Grâce à cette technologie, les élèves peuvent lire des textes et recevoir un retour immédiat sur leur prononciation et leur fluidité. Cela permet aux enseignants de mieux comprendre où chaque élève pourrait avoir besoin d'amélioration.

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🍰 MF : En France, aux US, en Chine différentes visions de l’utilisation de l’IA à l’école existent. Quelles sont les différences d’approche ?

👉 Laurent :

Au sein de Lalilo, nous avons la chance d'opérer principalement aux États-Unis, où nous comptons 50 % de nos utilisateurs, ainsi qu'en France, avec 25 % d'utilisateurs. Nous avons constaté que chaque pays a une approche très différente vis-à-vis de l'intelligence artificielle en éducation.

🇫🇷 En France, il y avait initialement une certaine réticence à parler ouvertement de l'IA dans le secteur éducatif. Notre perception a changé lorsque nous avons remporté un appel d'offres avec le Ministère de l'Éducation nationale intitulé 'Partenariat d'Innovation Intelligence Artificielle'. Cela nous a permis de mettre en avant les aspects d'intelligence artificielle de notre plateforme, alors qu'auparavant, nous avions tendance à les minimiser pour mettre l'accent sur la valeur pédagogique de notre outil.

🇺🇸 Aux États-Unis, le contexte est différent : l'IA est généralement perçue comme un levier puissant pour l'éducation, et il y a moins de réticence à l'intégrer dans les salles de classe.

🇨🇳 En Chine, bien que notre présence y soit limitée, nous observons une vision encore différente, avec un accent particulier mis sur la surveillance et l'analyse de données à grande échelle.

🍰 MF : Le cadre dans notre pays peut être améliorer pour aider les entrepreneurs du secteur. Quels sont les problèmes ? Que faudrait-il faire ?

👉 Laurent :

J'estime qu'il y a deux obstacles majeurs en France pour les entrepreneurs dans le secteur de l'EdTech.

Le premier est la réglementation, notamment au niveau du RGPD : dans le contexte éducatif, seules certaines autorités comme le DASEN, le recteur ou le ministre peuvent autoriser l'utilisation de nouveaux outils collectant des données à caractère personnel dans les écoles. Cette centralisation rend difficile le déploiement rapide de solutions innovantes. Je plaide donc pour un assouplissement du système de demande d’autorisation permettant aux nouvelles entreprises d'expérimenter leurs produits dans un cadre légal plus agile.

Le deuxième obstacle est l'absence d'un véritable marché pour l'EdTech en France. Cette situation rend difficile le financement et le déploiement de nouveaux projets. Il est donc crucial de travailler à créer un écosystème favorable, peut-être en suivant l'exemple d'autres marchés comme les États-Unis où l'EdTech est plus mature.

🍰 MF :  As-tu des recommandations d’exercices à faire pour un parent qui a compris que l’IA pouvait aider son enfant à apprendre ?

L'arrivée d'outils d'intelligence artificielle comme chat-GPT dans l'éducation suscite de nombreuses questions, un peu à l'image de l'arrivée de la calculatrice il y a quelques décennies. Le premier réflexe peut être de craindre que ces outils rendent obsolètes certaines compétences. Mais en réalité, ils offrent plutôt une opportunité d'apprendre à utiliser de nouveaux outils tout en renforçant des compétences fondamentales comme la structuration de la pensée et la communication.

👌 Un exercice pratique que je recommande pour les parents est d'utiliser une IA générative d'images, comme DALL-E. Proposez à votre enfant une image et demandez-lui de la reproduire en utilisant le prompt le plus adapté. Cet exercice nécessite une grande précision dans le langage pour obtenir le résultat souhaité, ce qui fait travailler à la fois la communication et la compréhension de cet outil de genAI.

🍰 MF : Selon toi dans quel autre domaine que la lecture l’IA peut-elle aider les enfants ?

👉 Laurent :

Très complémentaire de l’apprentissage de la lecture, je vous recommanderais de jeter un œil à Plume App, une application centrée sur l'apprentissage de l'écriture. Cette application utilise une IA pour aider à construire des textes de manière collaborative avec l'enfant, créant ainsi une expérience d'écriture plus interactive et enrichissante.

Par ailleurs, les IA génératives peuvent également être d'une grande aide pour les enseignants dans la préparation de leur cours. Des initiatives comme Corolair travaillent déjà sur ce sujet, offrant des solutions pour alléger le fardeau administratif et permettre aux enseignants de se concentrer sur la pédagogie.

🍰 MF : merci Laurent ! Est-ce que tu peux nous laisser une ressource que tu recommandes pour mieux comprendre le système éducatif ?

👉 Laurent :

Je viens de commencer une newsletter à ce sujet 😄 - collegenova

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Très belle semaine à tous !

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— l’équipe millefeuille.ai

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